听张平福校长的课是什么体验？
时间：2020-05-29 09:33:17 来源： 作者：
苏赫姆林斯基说:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳”。科中着力打造的引悟课堂注重从问题出发，合理创设情境，激发学子求知欲优发国际手机版下载，循序渐进、步步深入优发国际手机版下载，在引悟中高效达成课堂目标。
科中引悟课堂四元思维导图
“引悟课堂”以“教师善引，学生善悟”为核心理念。引悟课堂有四个元素：引入悟境（创设情景、激发兴趣）、引领悟识（聚焦目标优发国际手机版下载、生成知识）、引导悟技（思维迁移优发国际手机版下载、生成技能）优发国际手机版下载优发国际手机版下载、引申悟道（融会贯通优发国际手机版下载、系统升华）。引悟课堂没有固定模式优发国际手机版下载优发国际手机版下载，不同课型、不同学科下“引悟课堂”教学设计百花齐放，体现了新课程改革以学生为主体的基本理念。
科中课堂教学系统
“无招胜有招”优发国际手机版下载，没有固定模式非�优发国际手机版下载？佳榻淌Φ墓α�。所以关于“引悟”课堂研究一直科中近年来教育科研的重点，学校相继开展以“引悟”课堂为核心的教育教学科研月。对“引悟”课堂的研究也一直没有止步，张平福校长作为“引悟”课堂课题的主要研究人优发国际手机版下载，设计了科中“引悟”课堂“四元思维导图”，构建起科中“引悟”课堂教学系统的理论模型。
张平福，中学正高级教师优发国际手机版下载；第九届苏步青数学教育奖获得者优发国际手机版下载；四川省特级教师，电子科技大学数学科学学院硕士研究生导师；四川省课程专家，四川省高中新课程数学学科专家指导组成员优发国际手机版下载，四川省高中数学新课程省级培训讲师团专家优发国际手机版下载优发国际手机版下载，成都市学科带头人。现任电子科技大学实验中学校长优发国际手机版下载。
5月25日，张平福校长在高一六班执教数学观摩课——《空间几何体的结构》优发国际手机版下载。 张校长为同学们上课并不是新鲜事优发国际手机版下载，但作为“引悟”课堂的观摩课，还是非常值得关注的。所以，本次观摩课引来了全体科中人关注，初高中众多老师参与现场学习优发国际手机版下载优发国际手机版下载、研讨。
课堂：教贵善引 学贵善悟
课堂上，张校长从幼儿的玩具到中学的立体几何优发国际手机版下载，从中学的立体几何再到大学的解析几何，引领学生由浅入深地认识空间几何体。通过给出立体几何的内容体系以及学习方法体系——“单元学习法”优发国际手机版下载，然后让学生观察空间几何体实物模型有何不同，并依据不同进行分类优发国际手机版下载，学生的积极性慢慢被调动起来优发国际手机版下载。沿着几何体的结构特征这一主线，张校长进一步引导学生归纳棱柱的概念。通过精准的语言循循善诱，教师引、学生悟，在看似不经意间抓住关键结构特征优发国际手机版下载，使学生真正进入到立体的世界，培养学生空间思维能力优发国际手机版下载。
“概念教学容易出问题优发国际手机版下载，一切问题源于概念优发国际手机版下载，这就是数学化归的神奇和魅力所在。”张校长生动鲜活的语言、简洁直观的实验图、深入浅出的讲解让学生们听得格外专注，打造了一堂“激趣优发国际手机版下载优发国际手机版下载、善导、精讲优发国际手机版下载、引思”的示范课。通过生活中的图形推动学生的进一步认识，高屋建瓴的统筹知识点优发国际手机版下载，以单元学习法为学习基点，构造认知地图，强调知识体系，勾勒知识框架，形成知识链，从而使学生完成了这堂新概念课的自我探究。
声音：评课评出教学新思路
虽然上的是数学课优发国际手机版下载，但吸引了科中各科老师前来旁听学习，课后的集体评课中大家表示受益匪浅优发国际手机版下载。“张校长丰富的教学素材，醇熟的教学技艺优发国际手机版下载，从引课的设计到随堂练习题的选定，每一个环节张校长都特别细致优发国际手机版下载，这种精神让我非常感动。”学校数学教研组组长张茂老师说。
“张校长讲课非常有激情优发国际手机版下载，我们可以感受到他是在享受课堂。”特级教师喻鸣老师评价，“他的课堂设计有方法、讲技巧，不断抛出问题，让学生去观察优发国际手机版下载、思考优发国际手机版下载、归纳、总结，把课堂还给学生，这值得所有年轻老师好好学习。”
学生们对张校长的精心准备也非常敬佩。“第一次听校长亲自讲课很激动也很紧张，讲得太好了，为张校长打call。”“连校长都亲自给我们上课了，我们还有什么理由不好好学习！”
张校长也分享了自己备课的经验。本着好学优发国际手机版下载、好玩、好用的思路优发国际手机版下载，主要激发学生学习新内容的兴趣，既着力现在，又关注未来。张校也分享了他正在研究的学习方式：单元教学法。不同于多年前的教学形式，着眼于知识整体性和结构性，整理出知识量表，将边讲边忘的知识进行结构修复优发国际手机版下载。关于概念教学，张校从上维概念优发国际手机版下载、中维概念和下维概念三个方面来解读。首先讲清楚是什么，这堂课的结构特征是什么，抓住上下文概念间的联系优发国际手机版下载，让学生整体把握知识体系。注重教学效果，让学生主动表达，及时给予精准订正。
思考：学为教纲打造科中“引悟课堂”
张校长从事教育事业三十余年优发国际手机版下载，是中学正高级教师优发国际手机版下载，也是成都市特级教师，从未远离过课堂以及课堂研究优发国际手机版下载，此次执起教鞭，一方面出于对课堂的热爱，另一方面则是希望给年轻教师做好示范。
在张校长的带动下，老师们在备课、课题研究方面有了新榜样，张校长表示：“虽然上的是一节课优发国际手机版下载，但我备课是这一挠欧⒐适只嫦略�？槟谌�。希望年轻教师以此堂课作为启发，加强对课程整体性的把握，打造‘学为教纲’的‘引悟课堂’”。
在抓学校整体工作的同时，张校长与学校管理干部深入教学一线与教师深度沟通，这是科中一线工作法和脚踏实地作风的体现，更体现了科中师长的拳拳之心。
